自2022年10月起，广东省钟南山医学基金会支持广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部开展“助力特殊群体提升突发疫情紧急应对能力和健康素养”项目，旨在为心智障碍者家庭提供深入、专业、便捷且持续性的支持体系，有效促进其家庭生活福祉构建和社会融入。
目前，项目已开展“关爱特殊儿童”健康科普义诊活动3场、心智障碍儿童社交融合班活动16场，以及多场心智障碍者家庭社会融合活动。此外，项目为28名心智障碍青年进行了刺绣技能培训，并提供了6个实习岗位，还为19名心智障碍青年安排了稳定的就业岗位。为切实推进党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，2023年2月、4月、5月，项目组联合相关特殊儿童服务机构分别在广州市增城区、花都区以及肇庆市开展了“关爱特殊儿童”健康科普义诊活动，服务超过100个特殊家庭，并招募了120名志愿者为特殊儿童提供关爱陪伴志愿服务。
为了解决特殊儿童家庭的切实问题，活动邀请了中山大学孙逸仙纪念医院儿童神经科主任罗向阳教授、儿童医学中心副主任医师李平甘教授，广州市越秀区儿童医院康复中心曾海辉主任，广州市花都区人民医院儿童保健科何素健主任以及中山大学附属第三医院儿童发育行为学刘忆瑛博士共5位专家、教授，为特殊儿童的家长及主要照顾者提供专题健康科普讲座及儿童发育行为义诊服务，将优势的医学资源辐射到周边地区的家庭。“关爱特殊儿童”健康科普义诊活动得到了很好的反响，接下来，项目将进一步扩散到8个地区，面向特殊儿童家庭开展专题讲座，提升家长照料特殊儿童的能力，并提供必要的义诊服务。2023年3月至5月，项目组开展了16场次的特殊儿童融合班活动，主要为处于幼小衔接阶段的6-8岁特殊儿童提供融合模拟课堂，进行同伴社交场景适应训练。活动设计了“如何结交新朋友”“如何与朋友相处”等社交场景，邀请2-3位普通儿童加入活动中，并通过管理和引导，帮助特殊儿童在同伴社交中学会自我介绍，恰当表达喜欢或讨厌、接受或拒绝，邀请同伴共同游戏等日常表达方式。融合班活动让特殊儿童体验到交往的乐趣，让他们乐意与人交往，促进其社会行为的发展，提前适应班级管理。2023年2月至5月，项目为心智障碍青年进行刺绣技能培训，提供实习就业岗位，并通过大量的社会融合活动，帮助他们更好地融入社会。2023年2月至5月，普陀和杨浦特殊学校的2位新学员在就业辅导员的指导下，接受了专业刺绣技能的培训。刺绣讲究精细动作，随着精细动作的不断提升，他们变得专注、平静，情绪也更加稳定。截至目前，项目共帮助28位心智障碍青年掌握刺绣技能，平均每人每年需要得到2112节刺绣培训课，同时需要投入大量的职业督导工作。2022年因疫情原因，上海各特殊职业学校毕业生遭遇了实习与就业困难，在项目的支持下，上海浦东辅读学校为心智障碍青年提供了6个实习岗位。现阶段，项目已经为19名心智障碍青年安排了稳定的就业岗位。“特殊人士家庭社会融合活动”组织志愿者与心智障碍者家庭共同参与社会融合活动，为心智障碍者提供外出、社交、活动的机会，提升心智障碍者因缺少与人互动而退化的社交能力，以及他们的自主生活、出行等能力，帮助他们更好地融入社会。5月20日，项目组在越秀公园举办了“牵着蜗牛去散步公益徒步暨残疾人就业宣传主题活动”，旨在丰富心智障碍者及其家庭成员的文化体育生活，营造“共建、共享、共融”的社会环境，活动吸引了心智障碍者及其家庭成员、志愿者超过430人参与其中。希望越来越多的“心”青年在适应和融入新时代的过程中找到自己的价值，走上自信、自立、自强之路。
备注：“心”青年，指有心智障碍的青年群体，多表现为智力发育迟缓、自闭症和唐氏综合征等。
总编审｜孙宝清
审核｜张冬莹、钟智威
审校｜潘元元
供稿｜公益部
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