“拍卖人生”与“能力币”点燃梦想，超500名佛冈学子体验“成长动力课”！

如何将抽象的“学习动力”化为可感、可触、可参与的游戏？

一堂特别的“成长动力课”给出了生动答案。12月17日，由广东省呼吸与健康学会、广东省钟南山医学基金会联合佛冈县教育局主办的“院士专家科学大课堂走进佛冈”科普活动在佛冈县第三小学、佛冈县振兴小学先后举行。国家二级心理咨询师梅淑贞为两校超过500名学生带来了以“我的未来我掌舵——寻找学习‘发动机’”为主题的沉浸式心理健康团辅活动。

这场活动一改传统的单向说教，通过精心设计的“人生拍卖会”、“能力币”兑换、时空胶囊等系列互动环节，引导孩子们在体验中探索自我价值、量化努力意义，为他们的内心注入一剂温暖的“动力燃料”。

活动伊始，一场别开生面的“人生价值拍卖会”迅速点燃了现场。每位学生手握象征人生初始资本的“1000元”，竞拍“永远健康的身体”、“考上大学”、“一群真心的朋友”等珍贵“人生礼包”。在紧张的举牌和欢笑中，孩子们第一次认真思考：在现实生活中，我们究竟凭借什么去“购买”这些梦想？梅淑贞老师适时引导，将话题引向核心：努力与付出，才是我们积累人生“筹码”、实现目标的最可靠路径。

随后，活动通过“两条人生轨迹”的对比，直观呈现了不同选择可能通往的未来。学生们为“打工路”与“求学路”贴上“搬砖”、“流水线”或“办公室”、“法定节假日”等标签。

在具象化的对比中，深刻体悟“先苦后甜”的长期价值。为了将“努力”这一抽象概念具体化，梅淑贞引入了独创的“能力币”体系。

她告诉孩子们，每一次认真完成作业、每一次克服玩耍欲望坚持学习，都是在为自己赚取“能力币”，这些“货币”未来可以“兑换”成去北京旅游、帮家里盖新房等实实在在的梦想。当计算出每天努力赚取10个“能力币”与偷懒仅赚2个的巨大时间差距时，不少孩子发出了恍然大悟的惊叹。

面对学习中的实际困难，活动设计了充满仪式感的环节。学生们将写有“数学听不懂”、“单词记不住”等困难的A4纸，折成纸飞机用力掷出，象征着将恐惧抛诸脑后，勇敢面对挑战。

最后，在“写给未来的一封信”环节，孩子们郑重写下了对初中毕业时自己的寄语，封存起此刻的梦想与承诺，埋下了一颗等待未来检视的“时空胶囊”。 

本次由广东省呼吸与健康学会、广东省钟南山医学基金会与佛冈县教育局联合主办的活动，其深远意义远不止于一场成功的心理科普。它通过高度游戏化、体验式的设计，精准回应了当前青少年普遍存在的学习内驱力不足、目标感模糊等成长痛点。活动将宏大的人生规划，分解为“价值拍卖”、“能力币计算”、“时空胶囊”等可操作、可感知的小模块，本质上是在传授一套“自我驱动的元技能”——即如何认识目标、拆解路径、管理困难并进行自我激励。这超越了单纯的情绪疏导，直指青少年可持续发展核心素养的培养。

更为重要的是，此次活动是落实国家关于加强青少年心理健康服务与科学素质培养决策部署的一次创新性基层实践。它成功地将心理健康教育与生涯启蒙、学习动力激发融为一体，探索出一种可复制、可推广的“科普+”新模式。为超过500名佛冈学子带来的这场“成长动力课”，不仅是在他们心中播下了一颗积极向上的种子，更是为县域青少年心理健康服务体系建设，提供了一个富有创意、实效与温度的鲜活样本，为培养担当民族复兴大任、拥有健康心理和坚韧品格的时代新人，贡献了来自基层的智慧与力量。

供稿｜公益部